CO SKLIDÍME NA ZAHRÁDCE, CO NAJDEME V LESE
Tento týden byl opět podzimní a povídali jsme si o tom, že je podzim, čas sklizně plodů nejenom ze zahrádky, ale také z lesa. Připomněli jsme si, co je pro podzim typické. Počasí, změna barvy listí, pouštění draků.
Celým týdnem nás provázela básnička:
Leze ježek, leze v lese,
náklad ani neunese.
Do listí se zahrabal,
Stočil se a spal a spal.
Nasbírali jsme si při procházce venku listy a o výtvarné činnosti je použili při výrobě ježka – vystřiženou šablonu si děti vytupovaly temperovou barvou, nalepily usušené listy a vystřižené jablíčko.
Děti si osvojovaly při hře s pomůckami barvy a druhy ovoce a zeleniny, ale nezapomněli jsme ani na povídání o zvířátkách, která se chystají na zimu.
SPOČÍTÁME HRAVĚ, CO NAJDEME V TRÁVĚ
Druhý říjnový týden se nesl v pozorování podzimních barviček v přírodě, společných procházek, při kterých jsme sbírali listy a kaštany. Počasí nám přálo a tak jsme si při dopolední vycházce pohrály na hřišti a těšili se každý den na dobrý oběd.
Týdnem nás provázela básnička:
Copak je to za rány?
Slyším padat kaštany.
Hledám v trávě, kdepak jsou?
Vidím kouli pichlavou.
Už ho mám a ihned vím,
Panáčka z něj vyrobím.
Společně jsme si také v ranním kroužku povídali, co můžeme při procházkách venku pozorovat a najít v trávě, v lese a třeba na zahradě u babičky. Na obrázcích jsme si pojmenovali jednotlivá zvířátka, která žijí v trávě (housenka, krtek, mravenec, beruška, šnek) a různé přírodniny (kamínky, klacík, lísteček), skládali jsme na toto téma různá jednoduchá puzzle a hráli pexeso.
Také jsme si zahráli hru, při které si děti do košíčku posbíraly vystříhaná jablíčka, hrušky, lístečky… a ty si poté při výtvarné činnosti nalepily do křídami vybarveného košíčku.
CO NÁM ŘÍKÁ SEMAFOR
Tento týden jsme se dozvěděli k čemu, a jak slouží semafor. Povídali jsme si také o bezpečnosti silničního provozu. Jaká pravidla dodržovat a jak se chovat bezpečně.
Naučili jsme se básničku:
Co mám dělat na červenou,
když se kolem auta ženou?
Na chodníku klidně stát,
do silnice nevbíhat!
Děti si hrály v průběhu týdne na auta, skládaly obrázky, určovaly v knížce na ilustraci co je a co není správné v silničním provozu a opakovaly si i pomocí semaforu barvy.
O výtvarné činnosti si děti sestavily každý svůj semafor za pomoci vystřižených jednotlivých částí barevného papíru, které si ve správném pořadí přilepily na černý semafor.
BAREVNÝ TÝDEN
Během tohoto týdne jsme s dětmi každý den probírali jednu barvu a na závěr týdne jsme si všechny barvy společně zopakovali. Cílem bylo, aby děti barvy nejen poznávaly, ale také si je lépe zapamatovaly.
Naučili jsme se básničku:
Tolik barev na světě,
na té naší planetě.
Potkávám je každý den,
vždy jsem jimi ohromen.
Při činnostech děti pracovaly s různými skládačkami a obrázky, kde třídily a přiřazovaly ovoce, zeleninu a zvířátka. Tato činnost přirozeně rozvíjela jejich zrakové vnímání, pozornost a logické myšlení. Součástí barevného týdne byla také výtvarná aktivita, během které si děti vytvořily vlastní barevnou paletu. Pomocí štětce a vodových barev. Touto činností jsme podpořili nejen rozvoj jemné motoriky, ale i jejich kreativitu. Děti pracovaly s barvami s velkým zaujetím a nadšením.
Většina dětí barvy bez problémů pozná a správně je přiřazuje. Děti byly aktivní, soustředěné a do činností se zapojovaly s chutí.